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中小学教师培训
  • 主办单位:东北师范大学
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 国际刊号:1005-1058
  • 国内刊号:22-1214/G4
  • 邮发代号:12-108
  • 全年订价:¥129.60

中小学教师培训杂志

The Inservice Education and Training of School Teachers

杂志介绍:

中小学教师培训是一本由东北师范大学主办的教育期刊,1984年创刊,月刊。该刊严控学术质量,努力吸引高质量论文,为该行业领域发展建设与科研成果传播做贡献,欢迎大家踊跃投稿或订阅。本刊主要栏目有:教师发展研究、教育管理、“互联网+教育”、课改聚焦、教学创新、问题探讨、比较与借鉴。

  • 部级期刊 期刊级别
  • 1.62 影响因子
  • 吉林 出版地区
  • 月刊 出版周期
收录信息:

维普收录(中) 国家图书馆馆藏 知网收录(中) 上海图书馆馆藏 万方收录(中)

荣誉信息:

中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 社科双效期刊 中国期刊方阵双效期刊

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发表咨询:400-808-1731 订阅咨询:400-808-1751

中小学教师培训杂志简介

中小学教师培训杂志创刊于1984年,办刊以来,融指导性、实用性、知识性于一体,发行周期为:月刊,经过杂志社调整,不断提高了刊物的整体质量,在行业内有一定的影响。

中小学教师培训投稿须知

预计审稿时间:1个月内

(一)本刊编辑部对来稿有修改权,不愿改动者请事先说明。自收稿之日起1个月内未收到刊用通知,作者可自行处理。来稿请注明作者姓名、单位、通讯地址、邮编、联系电话及电子信箱。

(二)文稿内容须遵从以下顺序排列:标题,摘要,关键词,正文,注释,参考文献,图片名称及来源,作者信息。

(三)投稿稿件遵循著作权法,凡引用他人资料、数据、方法、图表以及结果、结论的,必须注明出处,列出文献。

(四)中文题名一般以20 个汉字以内为宜,最好不设副标题,一般不用标点符号,尽量不使用缩略语。

(五)文章正文全部采用宋体五号字。全文行距固定值17磅。论文中的所有字母和数字均采用Times New Roman字体。文章内有插图的,请提供原图。

(六)本类注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,或者各种不宜列人参考文献的引文,如档案资料、内部资料,转引类文献。

(七)作者简介:简介内容要以姓名,出生年,性别,民族,籍贯,单位名称(含二级单位名称),职称,学位,研究方向,通讯方式的顺序书写。

(八)摘要字数一般在300字至500字,直接简述论文所要研究的主要问题与观点、主要结论等。关键词需要提供4个至5个。

(九)来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文,请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。

(十)来稿文责自负,本刊将使用“期刊学术不端文献检测系统”对来稿进行防抄袭查询,对不符合期刊发表要求的稿件不予采用。

中小学教师培训历史收录信息

  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 国家哲学社会科学学术期刊数据库

中小学教师培训发表范例

  • 细读:语文教学提升学生思维能力的有效路径

    作者:陈林

  • “以体定教”:确定教学内容的指向性路径

    作者:方斐卿

  • 学习对生活有用的历史——2019年苏州市中考历史卷评价设计研究

    作者:王孝岚; 周云华

  • 探寻数学误解的成因、表现及应对方略

    作者:吉智深

  • 深度学习导向下小学数学交流策略的探究

    作者:李晓飞

  • 基于儿童立场深度研读数学教材

    作者:徐国明

  • PISA 对学科教学的启示——从知识到素养的逾越

    作者:沈玉红

  • 文稿规范

    作者:--

中小学教师培训数据统计

被引次数统计
影响因子统计
名词解释:

被引次数:指该刊被当参考文献的引用次数,以及被下载次数。

影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。

主要参考文献期刊分析:
主要引证文献期刊分析:

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